С самого детства Шелдон Купер был необычным ребенком. Его ум работал иначе, чем у других. Пока ровесники гоняли мяч во дворе, он размышлял о законах физики. Родителям было непросто его понять. Мать, женщина глубоко верующая, часто молилась о его душе, с тревогой наблюдая, как сын цитирует учебники вместо детских стишков. Отец, в прошлом тренер, привыкший к простым и ясным вещам вроде спортивных правил, чаще отдыхал с банкой пива перед телевизором, чем пытался вникнуть в сложные рассуждения мальчика.
Со сверстниками общение тоже не клеилось. Обычные детские игры казались Шелдону бессмысленными. Его гораздо сильнее занимали вопросы, от которых у других круглели глаза. Например, где раздобыть определенные материалы для серьезных опытов. Мысли о таких вещах, как обогащенный уран, приходили ему в голову чаще, чем мысли о новых игрушках. Это создавало невидимую стену между ним и окружающим миром, который жил по другим, непонятным ему правилам.
